性都花花世界 【口述历史】动医记忆丨千淘万漉虽坚苦 吹尽狂沙始到金 ——记南京农业大学动物医学院邹想湘老师
发布日期：2024-12-26 05:09 点击次数：119
历饱经世故性都花花世界，不变好风仪，温如玉，邹想湘
本期动医记忆
咱们将了解邹想湘老师的精彩东说念主生
采访者：臧琦铭 刘余 周盛意
先生先容
邹想湘，男，生于1946年，老师、博士生导师，曾任动物医学院院长。国度级重心权略教材《动物生升天学》主编，国度佳构课程主办东说念主，农业部优秀教师，江苏省优秀斟酌生导师，江苏省高校教悔名师。
邹老师在俄罗斯（阿芙乐尔巡洋舰）
日前，咱们小组有幸在动物医学院副院长苗晋锋老师的匡助下，邀请到了邹想湘老师在他夙昔的办公室里接管了咱们的采访。采访开动之前咱们就感受到了邹老师为东说念主的温情，他亲切地邀请咱们坐在他的身边并说说念：“不要称邹老师，邹老师就行。”又笑着补充说念“叫邹爷爷更好！”顿时消去了咱们的弥留感。紧接着邹老师又和咱们聊起了咱们的家乡，仁爱的表情让咱们感到无比的削弱，采访就在这个等闲和洽的抱怨中逐渐进行。
起 航
邹老师是苏州东说念主，高中就读于苏州中学，大学在南京大学读生升天学专科。苏州中学在中华东说念主民共和国确立后便是宇宙首批二十四所重心中学之一，南京大学更是宇宙一流的高等学府，学术氛围浓郁，科研精神严谨，可见邹老师的学生时间是在多么优异的学习环境下成长。这个先决条目造就了他心坚石穿，防卫严谨的学术精神。
回忆起在南京大学念书的经历，邹老师说，他印象最深的一幕，是迎新会上系主任王希贤老师在黑板上使劲写了个大大的“DNA”，对一个刚刚跻身学术殿堂的懵懂后生学子无疑就像是点火了一盏明灯，他由此走上了献身生命科学的“不归路”。
邹老师还特地提到了影响他学术活命的两位老师。一位是其时还很年青的植物学讲师，他带同学去郊区教悔实习时“夸耀”说，南京地区的植物齐难不倒他。“果真这么吗？”同学们心里当然有些年青东说念主的好胜特色，“于是咱们拿从别旮旯里征集来的小草小花去‘考’老师，竟然从未难住过那位老师。他能将其格局特征，滋长条目，生物学功能甚而于拉丁体裁名娓娓说念来。”这么博学的老师让少小的邹老师十分佩服，在他自后我方成了老师的时候也一样严格要求我方练好基本功。邹老师常说：“给东说念主一瓢水，我方要有一桶水啊。”
邹老师的备课札记
另一位老师授课慢慢悠悠，下笔成文，邹老师和咱们描写说念：“如果能纪录下他的口述，回头一看，险些就和教材一样。”一些在其时很明锐的学术问题，举例遗传学规模苏联学者米丘林的“环境论”和西方学者摩根的“基因学”之争也恰是他在“走廊”里私行传授给学生的，极大地拓宽了学生的科学视线。
邹老师说：“不同于雠校盛开后大学校园内到处可见的‘燕舞莺歌’，咱们那时想想相对禁绝。即便如斯，咱们其时年青东说念主的课余生活依然是丰富多彩的。”在其时他的同学中，邹老师算是相比贪玩的那一伙。“你们想，频繁在寝室念书的和心爱到藏书楼抢座的哪个会更防卫些？”邹老师反问说念。“不防卫”的邹老师在大学的生活可谓相等丰富，他不仅积极参加齐唱团、俄汉生化小辞书的裁剪等举止，还担任过团支部宣传委员、大学生校刊裁剪和特约通信员呢。
他们阿谁年代物质异常匮乏，频繁饥不择食，青少年深广养分不良，个子齐长得瘦瘦小小的，邹老师说，“什么体操呀，球类呀我齐不行，翻跟头也翻不外去，所幸我将体重相比轻四肢上风得以很好融会，100米能跑到12秒足下，引体朝上能作念三四十个，于是体育老师手一挥‘过了！’，体育成绩就这么合格了。”
“那时大学生谈恋爱是不被允许的，一朝发现可能会找你去‘诫勉语言’，暗暗犯规的同学也有，然则在大学期间谈恋爱‘终成婚族’的似乎未几。不仅因为后生学生心智尚不隆重，还有便是其时的社会政事条目截至。”邹老师无不遗憾地说说念。接着咱们问：“如果粗略回到二十岁，您最想作念的是什么？”。他笑着说：“那就谈个恋爱吧。”不外邹老师强调说念，咱们学生照旧应该把主要元气心灵放在学习上，不要把大好的芳华年华销耗在花前月下。
扬 帆
邹老师1963年考入南京大学，1968年毕业参加职责。那时候谁也免不了到农村去接管“再训诲”，从而蹉跎时光，直到“文革”收尾，邹老师快要十年的大好年华就这么溜走了。
1977年的某一天，邹老师从报纸上看到国务院的一个告知，宇宙十所重心大学的少数国度急需的重心专科招收1968年至1970年间的毕业生回学校“进修”，煞是喜从天降。所幸在最零散的时候他也莫得丢弃专科常识，还时时常悄悄提起讲义瞅上一眼。契机老是留恋有心东说念主的，通过严格隆重和筛选，他在三届毕业生中脱颖而出，取得了仅有的十个限额之一，终于回到了母校，从此改革了我方的庆幸。一年后，党中央决定复原南京农学院，将其从扬州迁回南京卫岗旧址办学，学校急需引进教师。邹老师也正值在南猛进修收尾，固然有几个去处不错遴选，但又为家庭的安置所纳闷，此时韩正康老师切身到南大去要东说念主，学校给出的条目又正值处治了邹老师的燃眉之急，于是他称愿记忆了我方的专科。
十年“大难”事后，刚复校的南农校园异常冷落，校舍还尚未十足从占据的单元手中收回，邹老师他们只可住在粗拙的防震棚里，但他们齐毫无怨言。教悔和科研条目通常十分沉重，师生只得在临时搭建的芦席平房教室上课。
邹老师说，那时莫得音响、投影、多媒体等今天看来平常的教悔迷惑，为了让每一位学生齐能看到听到，靠的便是老师的一支粉笔一张嘴，统共的教悔内容必须熟记于心，一堂课下来留住的是满满一黑板的生化反映式。邹老师回忆说：“那时咱们的教悔实验室一无统共，咱们实验室的那些瓶瓶罐罐，便是我和实验员用平板车一回又一回拉回来的。每一台仪器齐是我方切身去买，仪器从外地邮过来，寄到火车站的货运仓库，莫得公交车，只可我方去拉。”邹老师说起当年的科研条目之粗拙，半开打趣地说：“那装配了长久瘤胃瘘管的水牛就在校园里到处踱步，险些是复校初期南农的一说念欢乐线，于今咱们还丧祭这个景色。”他还补充说念：“在八十年代，一个国度基金只好几千、几万元，到九十年代才加多到十几万元，如今已是几十万、成百上千万元，迷惑和硬件要道十足不错比好意思发达国度的一流实验室，国度战略撑持力度很大，学术氛围也愈加浓郁，比当年不知好到那儿去了！今天日子好了，仍然需要雠校盛开初期的那种奋斗精神。”
咱们学校严谨的办学精神，过硬的科研智商齐被邹老师所珍贵与践行。邹老师十分崇拜学院里的前辈，他向咱们板入辖下手指列举了罗清生老师、韩正康老师、蔡宝祥老师、祝嘏康老师、陈万芳老师以及已故的陈振旅老师、邹康南老师、戎耀方老师、杜念兴老师等十多位兽医界的行家，咱们听到这些名字时齐以为如雷贯耳，行家们的成就和精神齐令咱们骚然起敬。邹老师说：“行家们博古通今，器欲难量，身先士卒，使我收货匪浅，咱们这一代和咱们的后辈齐有包袱把优良的学风不懈的传承下去，学院发展到今天，不成健忘这些前辈奠定的坚实基础，饮水要想源啊。”
采访历程中，咱们惊奇的得知，邹老师竟然是一位“本科学历”的老师。邹老师笑呵呵地说：“我是一个不是博士的博士生导师。”不外邹老师特地给咱们指出，这是在其时百废待举，高等训诲和科学斟酌规模东说念主才需求“青黄不接”的特殊国情下的永别对待，目前这种情况就不会出现了。上世纪80年代他在好意思国伊利诺依大学作拜访学者期间，适逢动物生理生化斟酌室主任韩正康老师到访，好意思方系主任在迎接晚宴上向韩主任疏远让邹老师留住来攻读一个学位再归国。韩老师说：“咱们但愿他早点且归，学校刚刚复原，有若干教悔科研职责正在等着他呢。”既然指令委以重托，邹老师也以为他应该遵从大局，况且他我方也心系故国动物生化学科发展，于是读学位的事就舍弃了下来。
不良少妇
在追溯这段经历时，邹老师关于莫得得到好意思国粹位并不感到遗憾，在他看来，国度之利定要放在个东说念主利益之前。咱们也认为，莫得学位也不成否定邹老师是动物生化行家这一事实。邹老师归国后立即干与到了弥留和忙绿的学科建立中去。在学校和院系指令随便饱读吹撑持下，在校内率先为畜牧兽医的斟酌生开出了高等生升天学表面课和实验课程，其他院系和省农科院的斟酌生也纷纷慕名而至选他的课，教室里常常观者如市。他不负众望，踏踏实实，克服重重艰难，终于将咱们的动物生升天学教悔科研团队指挥到了国内同类学科的前线。“歌星有歌迷，影星有影迷，邹老师的生化课有课迷。”这句话在一代代动医学子中广为流传！
邹老师介意大利（比萨斜塔）
漂 泊
三十多年前，邹老师四肢复校后学校遴派的公费拜访学者远赴好意思国进修。当年被遴派放洋是令东说念主赞扬的再荣耀不外的事了。“飞机从上海虹桥机场升起，回望大地灯火寥寥，黑黝黝的一派，经过大要10个小时不眠飞翔逐渐降落，只见前下方如一盘灿艳夺方针珍珠扑面而来，播送里说：‘好意思国旧金山到了。’”邹老师回忆说，“我被目下的形势深深震憾了，心想什么时候咱们的国度也会是这般样子？”关于国度某些方面暂时过期的近况的充分意志，愈加使得邹老师刚烈了要学好常识，建立故国的信念。
邹老师他们这一拨雠校盛开早期遴派的放洋留学东说念主员，不管是斟酌生照旧拜访学者，满怀热枕走放洋门，立志把外洋先进的常识、理念学得手、带回来，用于建立咱们的现代化行状。在好意思国伊利诺伊大学动物科学实验室访学期间，邹老师师从世界有名的泌乳生物学家拉森老师以及赫尔利老师进举止物乳的生化构成、乳身分的合成与分泌以及乳的生物学功能斟酌，归国后在国内领先开辟了泌乳生物学和乳腺健康斟酌标的，还赢得过5项国度当然科学基金资助。尔后他又两次到伊利诺伊大学进行拜访斟酌，加起来共有三、四年之久，与好意思国同业建立了密切的学术有关和深厚友谊。赫尔利老师曾说：“咱们实验室的大门永远对你大开，任何时候齐接待你来，有什么需要尽管启齿，带回中国去开展你的职责。”在其时科研经费弥留、迷惑短缺的艰难时期，对方支援的科研用品如试剂、抗体、电泳仪、竹素、府上尤显珍惜，融会了进击作用。与他同期遴派放洋的这批留学东说念主员归国后基本上齐成了各院系的学术主干、学科带头东说念主或者进入了指令岗亭，他们把带回来的新的常识和理念，联结到教悔雠校中，开设了多数新课程，构建了现代化的学科体系，建立首先进的斟酌平台，达成了教悔科研与国际接轨，与国际有名大学科研院所建立了平时的学术有关。咱们问起邹老师：“您能不成用一个词语总结一下您在好意思国粹习之余的生活？”邹老师说：“那可能便是‘孑然’吧”。那时莫得互联网，家里也莫得装配电话，即使有也付不起高尚的国际资料用度。走动信件要几个星期，“家信抵万金”这一句诗词也在这个时候被邹老师真实的深刻的结伴了。“刚寄出一封信，就要开动写第二封信了”邹老师说。在实验时弊他最爱去的便是隔壁的“亚洲藏书楼”，因为那里不错读到中文报刊，以解乡愁。
其实他在好意思国每天的举止基本上便是“住地、实验室两点一线”。那时中国大陆的留学生和拜访学者在好意思国大学校园里少得哀怜，就像是“有数动物”，他们也莫得良马开，莫得豪宅住，只好国度提供的每月四百好意思元的浅陋生活费，但最早到实验室的是他们，临了离开实验室的照旧他们。邹老师说：“咱们民众幽默地把留学生活比作‘洋插队’，心无旁骛，就想着攥紧时辰多学少许，把因为‘文革’失去的时辰补回来。”好意思国大学的老师和学生们也便是通过他们这些刚刚走放洋门的中国常识精英意志了雠校盛开后的中国兴盛图强的精神面貌。
咱们问邹老师：“你就没想过留在外洋吗？”邹老师摇着头说：“从莫得想过留在那里。在别国异域，再好亦然别东说念主的方位，你不管怎样齐难以融入他们的社会，我想作念的只是应用那里细密的科研条目，多学点什么，多作念点什么，这么回家之后才有我方的用武之地。”“如今你从飞机上鸟瞰入夜的故国大地，亦然灯火灿艳。”他不无感叹地说：“雠校盛开近四十年了，咱们国度阔气了，弘大了！”
收 获
一谈到学生，邹老师就庇荫不了的喜上眉梢。他说：“世界上有一种‘不老药’，那便是当老师。成天和学生在一齐，就芳华永驻了。”
他和大多数教师一样，老是为我方的学生骄气。也曾说不清教过若干学生，但采访历程中，邹老师和咱们谈起了他的一个很狡猾的学生。给他安排好了实验，然则实验室时常找不到东说念主，阿谁时候莫得手机，是以只好在实验桌上给这位学生留便条，自后才知说念，他频繁半夜东说念主静作念实验，对问题有我方孤苦的见解。这位曾让他好一阵惦记毕不了业的学生又去外校读了博士。他的博士生导师还邀请邹老师参加这位同学的博士毕业答辩，进展很优秀。自后那位学生又去了好意思国当博士后，发表了高水平的学术论文。正如邹老师所说：“听话的学生时常是教师心爱的，让东说念主放心，而那些看起来狡猾的学生时常粗略壅塞老例，作念出一些突破性的，甚而是开拓性的举动。”
在邹老师早期的斟酌生中还有一位学生异常发愤刻苦，其时斟酌条目异常沉重，为了作念一个重生仔猪肠说念被迫免疫转念的实验，需要在小猪刚生下来的时候坐窝将其与母猪分开，不给哺乳，并饲喂特意准备的抗体。每四十分钟要喂一次，同期还要采血分析，持续24个小时。这24小时东说念主是不成就寝的，况且有4窝猪（不同步降生哦），是以这个实验是相等有难度的。为了作念好实验，这位学生和他的女一又友（同期斟酌生）就平直住在了猪圈里，几天几夜一直守着，临了实验作念得异常顺利。
邹老师在学校任职期间一直从事生化教悔，在动物生升天学上的成就民众有目共睹。由邹老师主编的第4、5版《动物生升天学》是险些统共学习兽医的学生的生化教材。这本教材十足颠覆了夙昔的样式，模仿了外洋的同类教材，引进了新的编写理念，从内容到结构进行雠校，使其以全新的面容出现，可读性更强，学生更心爱，况且跟兽医推行有关的更密切，受到了平时好评。
邹老师主编的第四、五版《动物生升天学》教材封面
关于生升天学，邹老师告诉咱们，生升天学是生命科学包括兽医科学的基础之一，既是“语言”，又是“用具”。现代兽医和传统兽医的永别就在于现代兽医要用生升天学的语言描写病因、病理机制，用生升天学的斟酌妙技和用具处治兽医执行中的问题。是以邹老师疏远目前的学生，学习生化时一定要下技术，学上两遍也只是是初学，知说念了什么叫生化辛勤，然则不要怕惧，要知难而上，只须有关推行，防卫钻研，生化是很有道理的一门课程。
夕 照
“东说念主生彷佛是一次飘零，夕阳西照，我也到了靠岸的时候了。”邹老师说：“退休是每一个东说念主齐要面临的，退休意味着生活从此翻开了新的一页。”他说，每个东说念主在岗亭上时就要踏踏实实，克勤克俭，发愤职责，不但要对得起国度，对得起学生，更要对得起我方；到了该放下的时候就果决断然放下，义无反顾。后者对不少东说念主来说很退却易作念到，但邹老师明显处理的很好，在退休前的三年里便开动“慢刹车”，最终十分当然的从职责岗亭上当令退下来，并无不适合。因为他信服，长江后浪催前浪，一代更比一代强。
邹老师退休后仍然在为兽医学科孝顺着我方的力量。他参与中国执业兽医经验隆重命题各人组的职责，《中国大百科全书》兽医科学动物生理生化分支的组织编写以及一些企业的研讨劳动。看到也曾退休的前辈仍旧在融会我方的余热，咱们又怎样能鄙俚呢，采访当即咱们就暗暗发誓，也要为兽医奉献一世。
他说目前终于有了更多摆脱主管的时辰了，除了饴含抱孙，旅游亦然他和爱东说念主退休后的爱好之一，东南亚，欧洲，宝岛台湾……，邹老师更多的将概念投向了国表里的山山水水和风土情面。另外，读了泰半辈子专科竹素、论文，他仍旧保持着念书的好习气，举例《百年孑然》、《平时的世界》等优秀的演义他齐有所品读并防卫写下书评。他说路遥的《平时的世界》是他十分心爱的一部演义，是频年来独逐一册不忍殁的好书，并保举给咱们去看。和大多数前锋的退休老东说念主一样，邹老师也心爱玩微信、网购，他说“咱们要跟上时间的设施，不成掉队啊！”不外，他说退休后最快活的时候莫过于参加毕业同学回校的约会了，看到昔日的共事、同学、学生欢聚一堂，总会忆起往昔的岁月峥嵘，以为我方仿佛回到了当年。
采访收尾的时候，咱们但愿邹老师说说他几十年教书活命的感悟。他婉转地说：“如果还有契机遴选我方的职业，那就再当一次老师吧。”国度如果是个花圃，老师便是花圃的花匠，花匠们坚苦突出培育幼苗，不为其他，只为幼苗长成参天大树，只为故国花圃枝繁叶茂，邹老师用他的推行举止和潜入心境书写了一个花匠的栽种日记。告别时，他潜入地传话在校的同学们，“充实每一天，欢喜每一天，有空想，也有举止。”
咱们真心感谢邹老师接管咱们的采访，祝贺邹老师幸福健康，阖家欢笑，万事如意。
邹老师与采访同学合影
邹老师的演义读后感
退休意味着有了更多的酣畅时辰，不错弥补在忙绿职责时不得不撤销的很多风趣爱好，比如看演义。我可能有30多年莫得正经八百地读过几部演义了，因此缠绵在尚未十足老眼昏花之前读一二十部演义，主如若中外现、现代演义，以填补这些时候来的遗憾。可能的话，再写几句评价，既有减速大脑阑珊的功效，也可与道理投合的一又友共享。
1.《一座城池》韩寒*（中国）
从演义到随笔，年级轻轻的韩寒也曾是文章等身。《一座城池》出书于他26岁时，我是从他的作品中随即拿来的，因为有部改编的同名电影，可见其有代表性。演义中“我”、“健叔”因犯了点儿事（他们我方也拿不准到底是否杀了东说念主）而隐迹到另一个城市，开动了东躲西藏的日子。亏得自后有个家景还算阔气的在校大学生王超加入了进来才稍为改革了他们的逆境。不言而谕，展陈在他们目下的社会生态是黯澹的------城市雾霾隐蔽、河水污浊、噪声喧嚣、官员腐朽、事故、失火、爆炸、自戕、天灾东说念主祸，源源陆续。这里的东说念主们鄙陋、贪欲、淡薄、狡猾、连清纯的小姐齐如同有数动物一样难以寻觅。统共这个词城市得了病似的令东说念主窒息，无助、懒散、迷濛，迷失，甚而前头刚显浮现的少许轻飘的亮光（可能为刚创办的免费游戏网站招来告白）也在骚乱暴民的急流中被扑灭，仅剩下“我”和“长久妹妹”在恐怖的寒夜中彼此偎依，即便那少许温情也与一般真谛真谛上的爱沾不上边。
《一座城池》确实是少年言愁。阅历尚浅的作家以娴熟老到又不乏尖锐的笔触形容出社会革新和转型历程中的这一切实属不简约。劣势老是未免，也齐无谓苛求。不外，给比“我”仅长一岁的第二主东说念主公取名“健叔”，怎样齐显得衰老龙钟的，读来很不爽，除非作家是为了在抒发某些想想时不错用来庇荫我方少小飘零的刻意假想，至少我有这么的嗅觉。
刚开动读这书，以为相比乏味，读了五分之一就搁在床头了。自后出门开会，在途中竟用3个多小时邻接读完剩下的五分之四。车到站了，合上书卷，取下眼镜，目下是昏花一派。我拖着行李箱，跟着东说念主流步出车站，彷佛我粗浅是演义中的扮装，走进了一座生分陆离的城池。
*注：有指控，“韩寒其实是韩寒他爹或韩寒们”，但尚未说明。
2.《百年孑然》加西亚马尔克斯（墨西哥）
如团结个13岁的少年首次捧读《红楼梦》，既以为犬牙相制，暗昧一派，又被情节深深眩惑而不忍殁。霸说念与斯文、迷信与科学、干戈与和平、东说念主类与当然的博弈纠合全书，以见证一个民众族的盛衰。原以为结局会是阿谁因乱伦而降生的“带猪尾巴的怪胎”最终担当起引颈奥雷利亚诺·布恩迪亚这个百年家族再次崛起的重担，没猜测竟被一群蚂蚁啃噬并搬去了蚁穴。果真悲剧！
与该书作家相比，咱们的曹雪芹如果活在当下也应是赢得“诺奖”的有劲竞争者（或与高鹗一齐）。全书东说念主物较多，且有三、四辈，番邦东说念主还有小辈取前辈同名以示记念的习气，一不小心就搞混了。此外，很玩赏本书的译者，北大70后后生教师范晔，其译文优好意思通顺，赞一个！
3.《挪威的丛林》村上春树（日本）
写抑郁症，性和自戕，不知说念是写给谁看的，我更乐意保举它四肢心理大夫的参考书。
4.《追风筝的东说念主》卡勒德侯赛尼（好意思国）
到我这把年级差未几也算阅尽东说念主间沧桑了，本以为世上还能打动我的故事也曾未几，而读它时却又让我数度老泪纵横。演义以两个社会地位截然有异的阿富汗少年，阿米尔少爷和仆东说念主哈桑的友谊过火家庭关联为干线，抽象又深刻地勾勒了战乱和震动中东说念主间的温情、诚意、悲欢、凶残和挣扎的东说念主性与救赎。读这么的作品，与当初读雨果的《灾祸世界》、曹禺的《雷雨》一样的令东说念主心潮升沉，久久难以安谧。是追风筝吗？不，在这里风筝隐含着真善好意思，应是每个东说念主对东说念主性最高尚价值的毕生追寻。有些遗憾的是，故事中有一两处情节似乎打发不够明晰和当然，不外在我看来的小小症结终究难掩作品的震憾人心。读完后余味无穷，我甚而还在想，假定阿米尔少爷之前并不知说念哈桑蓝本照旧他的同父异母昆玉，而仍然义无反顾地为从昔日的仇东说念主手中营救出仆东说念主哈桑的女儿而去奋不顾身，不将给读者带来更热烈的心灵震憾吗？
5.《辞世》余华（中国）
一部所谓的新现实方针演义，一个中国农民半个多世纪的“抽咽史”。书中的主东说念主公福贵比他的亲东说念主齐要荣幸，他的女儿、爱妻、女儿、东床以至当年战火中一齐降生入死的战友齐先后不是因为天灾，便是缘于东说念主祸离他而去，而他却幸存且苟活了下来，还在田头地边把一件件旧事向作家安谧地娓娓说念来。福贵这个东说念主物的命果真“硬”得很，他“克”死了身边统共的亲东说念主，险些集东说念主间悲剧于其一身，留住自个儿茕茕而立。这么照本宣科的安摈斥了是作家的“恩赐”想不出还能有别的评释。演义最受注目的读者是还不谙世故的年青东说念主和不明中国国情的西方东说念主，不然也不会有一个叫余华的名字如雷贯耳，也不会有一部叫《辞世》的中国演义名噪世界媒体了。但作家短缺对在祸害中东说念主性的深度挖掘和理解，对上世纪五、六十年代发生在这片地盘上的一些大事件把捏不够准确，捉弄不成而乖僻有加，从而使演义失态不少。
邹想湘写于2013-2014
结语
千淘万漉虽坚苦 ，吹尽狂沙始到金
邹老师虽至晚景
却仍风度依旧，长久对生活充满怜惜
值得咱们动医学子学习